6 heures du matin – Le réveil sonne depuis dix minutes déjà, mais au lieu de te lever, tu te caches sous la couette. Il est bien trop tôt et tu n’es pas encore prêt à affronter l’agitation de la journée. Peu après, on frappe à ta porte. “Tu es déjà réveillé ? L’école t’attend et le petit déjeuner est déjà prêt !”, crie ta mère. Mère dans la chambre. Tu te traînes donc hors de ton lit douillet et super chaud pour trottiner jusqu’à la salle de bain.
Ça te rappelle quelque chose ?
La période scolaire est difficile pour tout le monde. On essaie d’une manière ou d’une autre de gérer l’excès d’hormones dans le système et, en même temps, on doit être motivé et attentif en permanence. Même les bureaucrates du ministère de l’Éducation devraient savoir que cela n’est pas réaliste. Pourtant, depuis des décennies, aucun changement fondamental n’a été apporté au système scolaire. Lorsque nous repensons à notre propre scolarité ou que nous en discutons avec des amis, nous constatons toujours que nous ne comprenons toujours pas pourquoi notre système scolaire est tel qu’il est. Déjà pendant Scolarité nous nous sommes demandés – tout cela a-t-il un sens ou l’école n’est-elle qu’une institution destinée à nous tourmenter ? Maintenant, nous sommes plus âgés, mais la question demeure.
Se lever tôt, ça craint
Une Étude de l’université de Marburg a découvert que les jeunes dorment beaucoup trop peu. Un élève sur cinq dort moins de six heures pendant la semaine et presque un sur deux dort plus de neuf heures le week-end. Pourtant, les jeunes auraient besoin de plus de sommeil. L’idéal serait de passer neuf à dix heures par nuit. Mais se coucher plus tôt n’est pas non plus la solution idéale. La mélatonine, une hormone qui provoque la fatigue, n’est sécrétée qu’à partir de douze ans, à une heure avancée. Nous ne voulions donc pas nous coucher tard par dépit – nous n’étions tout simplement pas encore fatigués. Le fait que nous n’arrivions pas à sortir du lit le matin et que nous étions à peine réceptifs pendant les deux premières heures de cours est encore moins surprenant si l’on considère que le manque de sommeil a le même effet sur le corps qu’une ivresse alcoolique. Selon le co-auteur de l’étude, Manfred Betz, près des deux tiers des personnes interrogées “ne se sentaient pas reposées et performantes pendant la journée”. A cela s’ajoute le fait qu’ils souffrent “davantage de problèmes de santé comme des troubles psychiques, des maux de tête et des troubles gastro-intestinaux”.
Göran Hajak, spécialiste en neurologie et en psychiatrie, spécialisé dans la médecine du sommeil, partage également l’avis selon lequel les jeunes ont besoin de plus de sommeil. Dans une interview avec le Miroir dit Hajak. “Il est en fait inacceptable pour un jeune de 16 ans d’être assis éveillé à 8 heures en première heure”. Mais alors, pourquoi l’école commence-t-elle si tôt si les élèves ne sont pas du tout performants, surtout pendant les premières heures ? Là encore, le neurologue a une réponse, mais qui ne nous satisfait pas vraiment : “Nous, les humains, avons développé une ignorance pour de nombreuses nécessités biologiques”, explique Hajak. Nous pensons pouvoir faire fi de ces réalités biologiques à l’aide de la technique moderne”. Grâce à la lumière électrique, nous pouvons travailler à toute heure. En fait, ce serait un argument contre le fait de se lever tôtMalheureusement, l’idée que “ceux qui dorment tard sont moins performants” reste un fait dans l’esprit de beaucoup de gens. Il en va de même pour les fonctionnaires de l’enseignement.
Apprendre pour la vie – ou pour l’école ?
Au gymnase, nous apprenons l’algèbre supérieure, suivons plusieurs langues étrangères et étudions pour la centième fois la Seconde Guerre mondiale en histoire. Ensuite, nous déménageons dans une Colocation étudiante et ne savent ni laver le linge, ni cuisiner, ni même écrire une déclaration d’impôts. Pourquoi apprenons-nous toutes ces conneries ? Je ne sais pas pour vous, mais moi, depuis mon baccalauréat, je n’ai jamais eu à déduire une seule formule ou à calculer la capacité de remplissage des briques de lait. Même si nous, les bacheliers, nous pensons être les personnes les plus intelligentes du monde, surtout juste après avoir terminé l’école, nous sommes souvent perdus dans la vie quotidienne. Un Étudiante de 17 ans a réussi à s’imposer en 2015 avec le tweet, supprimé depuis, “J’ai presque 18 ans et je ne connais rien aux impôts, au loyer ou aux assurances. Mais je peux écrire une analyse de poésie. En 4 langues.”, de déclencher un débat sur ce thème dans toute l’Allemagne. Deux ans plus tard, le système n’a pourtant pas changé. Les responsables politiques préfèrent continuer à discuter des avantages et des inconvénients du G8 et n’apportent que des améliorations mineures au système plutôt que de réfléchir à une révolution complète de ce dernier.
Nous avons besoin d’un changement de mentalité dans la société
L’un des talks TED les plus regardés de tous les temps est “School kills creativity” de Sir Ken Robinson. La vidéo a été visionnée plus de 40 millions de fois sur le site officiel. Lui aussi réclame un tout nouveau système scolaire qui se concentre davantage sur les intérêts et les points forts individuels des enfants. Il parle de la nécessité d’encourager chaque élève – après tout, nous n’avons pas seulement besoin de génies des maths, mais aussi d’artistes, de musiciens et de penseurs hors normes parmi nous. Cela nécessite toutefois un changement de mentalité de la société dans son ensemble. Beaucoup d’entre vous ont travaillé comme Enfant Vous rêviez de devenir sportif, chanteur ou artiste, mais vos parents vous ont poussé à faire quelque chose de “vrai”. Le terme “vrai” ne signifie pas que vous aurez du plaisir à faire ce que vous faites, mais que vous pourrez gagner beaucoup d’argent. Cette idée de carrière “correcte” ou “importante” se reflète également dans les matières du système scolaire. Si tu n’as que de mauvaises notes en musique, ce n’est pas grave, tu n’as pas de talent pour cela. Mais si tu échoues en mathématiques ou en physique, tu es directement considéré comme pas assez intelligent. C’est à cela que nous devons remédier !
On ne peut pas obtenir de travail sans le baccalauréat ?
Outre les horaires de travail beaucoup trop matinaux et les contenus parfois inutiles, l’école nous donne en plus toujours le sentiment que l’on ne peut pas s’en passer. Au lycée surtout, il y a une grande pression, au plus tard à partir du collège, pour ne pas échouer. Mon Professeur de mathématiques nous a présenté pour la première fois un devoir de baccalauréat en 6e. Tout au long des huit années, on vous répète qu’il est impossible d’obtenir un emploi bien rémunéré sans le baccalauréat. Pourtant, les universités sont surchargées et nous avons plus besoin de personnel dans le secteur des services que dans les domaines académiques. La pression de ne pas faire d’erreurs et d’avoir de bonnes notes détruit les élèves. Je me souviens de migraines incroyables avant les examens et du sentiment de fin du monde lorsque j’avais de mauvaises notes malgré mes efforts. Voulons-nous vraiment imposer cela aux enfants ? Ne devrait-il pas s’agir d’une période sans stress dont nous devons profiter pleinement. Après, ce n’est pas plus facile. Mais les jeunes devraient avoir le droit de faire des erreurs sans devoir s’attendre à de graves conséquences.
Le système scolaire est, tel qu’il est, plutôt merdique. Nous ne devrions pas nous contenter d’éprouver de la pitié pour les élèves, mais agir activement pour que les générations futures ne connaissent pas le même sort. Révolutionnons le système scolaire !
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Source de l’image : Josh Applegate sous licence CC0